La certification Qualiopi
Attester de la qualité du processus mis en œuvre par les prestataires d’actions concourant au développement des compétences ;
Permettre une plus grande lisibilité de l’offre de formation auprès des entreprises et des usagers.
Label « École conduite qualité »
Le label École conduite qualité est délivré par l’État aux écoles de conduite pour une durée de 3 trois ans. L’analyse de 23 critères garantit que l’école dispense des formations de qualité et diffuse une information claire et précise.
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Une évaluation pour quoi faire
L'évaluation de départ est le premier contact que vous allez avoir avec votre établissement de conduite. Il est constitué de différents exercices réalisés sur un simulateur de conduite. Il va nous permettre de définir un volume idéal de formation, ainsi qu'un devis adapté à chaque candidat.
Bilan de conduite
A la suite d'un début de formation dans un autre établissement, d'une annulation du permis de conduire ou une interruption temporaire nous vous proposons un audit en situation de conduite sur la route. A l'issue nous pourrons vous établir un bilan ainsi qu'un devis adapté à votre besoin. Réservez votre Bilan
Evaluation de départ
L’évaluation de départ permet d’estimer le nombre d’heures dont l’élève aura besoin pour obtenir son permis de conduire dans les meilleurs conditions d’apprentissage. A l'issue nous pourrons vous établir un bilan ainsi qu'un devis adapté à votre besoin.
Evaluation de départ sur simulateur de conduite
La dernière technologie au service de votre évaluation de départ permet d’estimer le nombre d’heures dont l’élève aura besoin. A l'issue nous pourrons vous établir un bilan ainsi qu'un devis adapté.
Bilan de conduite
Nous recherchons avec le candidat la meilleur adaptation du véhicule et le besoin en formation. Pour cela nous vous proposons une mise en situation de conduite sur la route. A l'issue nous pourrons vous établir un bilan ainsi qu'un devis adapté à votre besoin.
Nos engagements :
Une équipe pédagogique et
des formations de qualité
Qualifiés et titulaires d'une autorisation d'enseigner en cours de validité, les enseignants sont engagés dans une démarche de formation continue afin de vous dispenser une formation de qualité tout au long de votre apprentissage.
Une sécurité financière
L'école labellisée dispose d'une garantie financière vous permettant d’être remboursé des sommes engagées en cas de défaillance de l'établissement.
Des offres et des tarifs transparents
Une école labellisée possède obligatoirement un site Internet qui vous permet de disposer d’une information claire et complète avant même de visiter l'établissement : horaires, enjeux de la formation, contenus des programmes théoriques et pratiques détaillés, différents modes de financement, etc. Sur demande, vous avez accès à toutes les informations sur le fonctionnement de l'école : règlement intérieur, documents pédagogiques, parcours de formation, grille tarifaire, taux de réussite, etc.
Un accompagnement personnalisé
Dans une école labellisée, tout au long de votre parcours, vous êtes suivi individuellement par un référent qui organise votre suivi pédagogique.
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La satisfaction de nos clients est notre priorité
Le processus d'amélioration permanant.
Continuer la lectureLes critères de qualité applicables au sein de notre école de conduite
- 1 - Notre garantie financière
- 2 -Les enjeux de la formation préparatoire à l'examen du permis de conduire, son déroulement et les conditions de passage des épreuves de l'examen.
1. 3 - Notre règlement intérieur
1. 4 - Pour les formations des catégories AM, A1, A2, A, L5e notre piste est à moins de 5 minutes de notre établissement.
1. 5 - Affichage et disponibilité des taux de réussite par filière de notre établissement. Demander un bilan écrit
1. 6 - Promouvoir les rendez-vous Post Permis
1. 7 - Valorisez la conduite accompagnée ou supervisée
1. 8 - Disposer d'un site internet.
2. 1 - Notre catalogue des programmes de formation
2. 2 - Décrire et formaliser le procédé de positionnement et d'évaluation utilisé par notre école ainsi que la prise en compte du handicap
2. 3 - Soumettre à l'élève une proposition détaillée et chiffrée de la formation proposée, faisant apparaître le contenu de l'offre sur la base de l'évaluation, réalisée préalablement, et les coûts unitaires de chaque prestation complémentaire en cas de nécessité de dépassement de cette offre. L'acceptation de cette proposition par l'élève n'est pas un impératif dans le cursus de formation.
3. 1 - Définir les modalités d'organisation des formations théoriques et pratiques
3. 2 - Organiser le suivi pédagogique des élèves et y associer les parents ou financeurs...
3. 3 - Procéder à des évaluations en cours et en fin de formation - auto-évaluation
3. 4 - Procédure pour favoriser l'engagement des élèves et prévenir les abandons.
3. 5 - Modalités de suivi avec les entreprises pour la formation de leur salariés. Référent en charge des relations avec les entreprises.
4. 1 - Disposer de moyens pédagogiques en adéquation avec l'offre de formation.
4. 2 - Etablir la liste à jour des enseignants.
4. 3 - Notre référent pédagogique.
4. 4 - Nos chargés des relations avec les élèves.
4. 5 - Nos référents handicap.
5. 1 - Mettre en place la formation continue des enseignants.
5. 2 - Nous assurons la formations de nos élèves avec nos enseignants qualifiés et formés, il n'y a pas de sous-traitance.
5. 3 - Nous accompagnons nos élèves lors des examens du permis conduire, l'enseignant, titulaire d'une autorisation d'enseigné en cours de validité, présent ce jour là dresse un bilan de l'examen et se tient à la disposition des élèves pour toute explication si besoin.
6. 1 - Mise en place d'une veille sur les évolutions règlementaires.
6. 2 - Mise en place d'une veille sur les évolutions des compétences, des métiers dans le secteur de l'éducation routière.
6. 4 - Mise en place d'une veille sur les évolutions pédagogiques et technologiques.
6. 5 - Modalités mise en place pour le respect du référentiel lors de sous-traitance. Nous ne faisons pas de sous-traitance.
7. 1 - Les avis certifiés par un site indépendant.
7. 2 - Les avis des financeurs et de l'équipe pédagogique.
7. 3 - Exploitation des avis et mise en place d'un processus d'amélioration.
7. 4 - Décrire les modalités de traitement des réclamations de tous les parties prenantes.